Identificar dificuldades e reforçar o conteúdo escolar dos estudantes são os focos do projeto Esquenta SAEB 2027 – Fortalecimento das Aprendizagens e Melhoria dos Indicadores Educacionais, que teve início na rede municipal de ensino de Cabo Frio. A Semana D marcou a primeira etapa da mobilização, que segue com ações de acompanhamento e planejamento pedagógico voltadas aos alunos que cursam o 4º e o 8º ano do Ensino Fundamental e participarão do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) em 2027, no 5º e no 9º ano.
Ao longo da última semana, as escolas realizaram ações para informar e engajar a comunidade escolar, como produção de vídeos de incentivo, confecção de cartazes, painéis e folhetos informativos, além do acolhimento das famílias e divulgação das atividades nas redes sociais. A programação também incluiu reuniões com professores, aplicação de um simulado unificado para a rede, correção das questões e discussão dos resultados, com foco nas habilidades previstas nas matrizes de referência do SAEB.
Na Escola M. Prof.ª Ciléa Maria Barreto, a programação incluiu rodas de conversa, vídeos de incentivo, estudos e planejamentos colaborativos entre os professores, além da aplicação de simulados às turmas 400 e 401. Um dos destaques foi a correção coletiva das avaliações de Língua Portuguesa e Matemática, com participação ativa dos estudantes, que apresentaram respostas e explicaram suas escolhas aos colegas. A unidade também promoveu um encontro com os responsáveis para reforçar a importância da parceria entre família e escola.
Para a diretora Monique Antunes, as atividades contribuíram para estimular o protagonismo dos alunos e fortalecer o envolvimento de toda a comunidade escolar no processo de aprendizagem.
“A participação da escola na Semana D reafirma o compromisso da nossa comunidade escolar com uma educação de qualidade, pautada no planejamento, no engajamento dos profissionais, no protagonismo dos estudantes e na parceria com as famílias. Educar é um trabalho coletivo, e cada ação faz diferença na trajetória de aprendizagem dos nossos alunos”, destacou.
Aprendizagem como prioridade
A iniciativa busca ampliar o conhecimento de estudantes e famílias sobre a avaliação nacional e, principalmente, identificar dificuldades de aprendizagem para orientar o trabalho pedagógico. O projeto integra um conjunto de ações contínuas de diagnóstico, planejamento, intervenção e acompanhamento, com atenção ao desenvolvimento da leitura, da compreensão textual e do raciocínio matemático.
A supervisora escolar e dinamizadora das Avaliações Externas da Secretaria Municipal de Educação, Kézia Queiroz, ressalta que a mobilização é importante para aproximar a comunidade escolar desse processo.
“Queremos que os alunos e as famílias compreendam a importância desse acompanhamento. Nosso objetivo não é preparar os estudantes apenas para uma avaliação, mas melhorar a aprendizagem, porque os resultados positivos são consequência desse trabalho”, explicou.
De acordo com a supervisora da Recomposição das Aprendizagens, Camilla Ferrari, o diagnóstico permite direcionar as ações pedagógicas de acordo com as necessidades identificadas em cada turma. A partir da análise das dificuldades, as equipes escolares podem planejar intervenções para recompor, consolidar e ampliar os conhecimentos.
“Com o Esquenta SAEB, buscamos identificar as defasagens e, junto aos professores e às escolas, construir estratégias para que os estudantes avancem. É um trabalho contínuo, que tem como foco o desenvolvimento de cada aluno e a melhoria da qualidade da educação”, afirmou.
Como parte das ações, a Secretaria Municipal de Educação realizará, nesta quinta-feira (29), a primeira formação presencial do Esquenta SAEB 2027, destinada a professores do 4º, 5º, 8º e 9º anos, equipes diretivas e profissionais de assessoramento pedagógico. O encontro será realizado às 18h30, no auditório da Secretaria, com foco no alinhamento do planejamento pedagógico e no estudo das matrizes de referência do SAEB 2027.
