Capacitação é fruto da parceria entre as Fundações de Cultura e Sopro Novo e visa formação de multiplicadores de ensino
As aulas do curso “Aprendendo a Ler Música”, da parceria entre as Fundações Rio das Ostras de Cultura e Sopro Novo Yamaha, já começaram e estão sendo ministradas de forma online beneficiando ao todo 19 professores, sendo oito do Centro de Formação Artística de Música, Dança e Teatro e 11 da Rede Municipal de Ensino. A parceria foi firmada por meio de um Acordo de Cooperação Institucional entre as duas instituições.
Compreender os fundamentos da teoria musical aplicada, adquirir autonomia para tocar e ensinar músicas de forma simples são alguns dos objetivos do curso. O foco central, no entanto, é o domínio da leitura de partituras por meio de uma ferramenta pedagógica fundamental, a flauta doce. Ela serve como base para a continuidade dos estudos musicais e para a atuação segura dos educadores junto aos seus alunos. O conteúdo também vai permitir que as pessoas que ainda não leem partituras possam iniciar sua formação musical.
Para o professor e coordenador do curso de música do Centro de Formação Artística, Luiz Felipe de Oliveira Gomes, a parceria entre o Projeto Sopro Novo e a FROC é muito importante porque fortalece a formação continuada dos professores e amplia as possibilidades de acesso à educação musical. “O curso de leitura musical aplicada à flauta doce oferece conhecimentos e ferramentas que podem ser levados diretamente para a sala de aula. Esse tipo de flauta é um instrumento acessível e muito eficiente para os processos de musicalização. Como professor de música na ONDA e da Secretaria de Educação, atuando no projeto Sons do Leripe, percebo o quanto iniciativas como essa contribuem para democratizar o ensino de música. Formar professores é também criar condições para que mais crianças e jovens tenham contato com a música de forma significativa e possam desenvolver novas possibilidades de expressão e aprendizagem. Quando investimos na formação de quem está em sala de aula, o impacto se multiplica e chega diretamente aos estudantes. É uma parceria que contribui para ampliar o acesso à música e para tornar a educação musical cada vez mais presente nas escolas e nos espaços de formação.”, declarou Felipe.
Além da formação técnica, esse tipo de iniciativa promove a troca de experiências entre professores e fortalece uma rede de profissionais comprometidos com a educação musical.
Embora considere cedo para fazer uma análise mais ampla sobre o curso, o professor Luiz Claudio da Cunha Júnior está confiante e animado com essa formação. “Minha experiência com o Sopro Novo ainda é muito recente. No entanto, a partir desse primeiro contato, percebo uma proposta de excelência e, sobretudo, uma formação com grande potência para a aquisição e a construção de novos saberes. Como professor de Música-Canto, acredito profundamente na importância da formação continuada. Nossa prática docente não se constrói a partir de um único conhecimento, mas do encontro entre diferentes saberes, experiências, metodologias e vivências que vamos acumulando e ressignificando ao longo da nossa trajetória profissional. Nesse sentido, vejo o Sopro Novo como mais uma oportunidade importante de ampliar repertórios, rever práticas e incorporar novas possibilidades ao trabalho que já desenvolvemos. Afinal, o professor também precisa permanecer no lugar de quem aprende. É justamente essa diversidade de saberes que vai compondo a nossa formação e nos permitindo fazer, a cada dia, um trabalho melhor”, afirmou o professor Luiz Cláudio.
SOPRO NOVO – A Fundação nasceu em 2005 como iniciativa da Yamaha Musical do Brasil para ampliar o acesso à Educação Musical. Em 2017, transformou-se na Fundação Sopro Novo Yamaha, fortalecendo sua missão pública e ampliando sua autonomia para promover projetos educativos, firmar parcerias estratégicas e contribuir para o fortalecimento da música na Educação Básica.
A missão é democratizar o acesso à Educação Musical de qualidade, capacitando educadores para que possam atuar como multiplicadores em suas comunidades. A Sopro Novo acredita no poder transformador da música e trabalha para ampliar seu alcance por uma metodologia inovadora e acessível.
O programa atende educadores das redes públicas municipais, estaduais e federais, além de educadores de instituições privadas, como escolas regulares, escolas de música, igrejas e organizações sociais. Ao capacitar esses profissionais, a Fundação potencializa o impacto da Educação Musical, garantindo que ela chegue a estudantes de todas as idades e realidades em
